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| Educação Musical | |
| Por Administrador (Professor), em 2015/01/20 | 964 leram |  0 comentários |  279 gostam |
| Segundo Henry W. Longfellow, “A Música é a linguagem Universal da Humanidade”. As artes são elementos indispensáveis no desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural do aluno. | |
| A vivência artística influencia o modo como se aprende, como se comunica e como se interpretam os significados do quotidiano. Desta forma, a música contribui para o desenvolvimento de diferentes competências e reflete-se no modo como se pensa, no que se pensa e no que se produz com o pensamento. Tendo em conta o que foi referido, as aulas de Educação Musical têm por objetivo despertar o sentido estético e o gosto pela música, vivida de uma maneira ativa, assim como contribuir para o desenvolvimento cognitivo; promover uma pedagogia da criatividade, partindo do pressuposto que todo o ser humano é ativo e original; incrementar a motivação escolar, através do desenvolvimento da criatividade e da sensibilidade; promover o enriquecimento cultural e incentivar o ensino da música; promover idas a concertos pedagógicos, peças de teatro e outras atividades artísticas, de forma a incentivar uma vivência cultural mais ativa. Neste último tópico, destaca-se a participação dos alunos, no passado dia 28 de novembro, no Workshop "Escola a cantar", promovido pela Casa da Música. Durante o primeiro período, foram abordados os seguintes conceitos: família dos instrumentos da orquestra; textura fina e densa; figuras rítmicas; melodia e harmonia; anacruse; escala diatónica de Dó M; repetição e contraste de secções; introdução; forma binária e ternária; interlúdio e coda. No segundo período, debruçar-nos-emos sobre: compassos simples; ligadura de prolongação; ponto de aumentação; suspensão; alterações; intervalo melódico e harmónico; acorde; polirritmia e monorritmia. O terceiro período será dedicado a novos conteúdos, nomeadamente: legato e staccato; alteração tímbrica; expressividade, através da seleção tímbrica; sforzando e tenuto; síncopa; escalas maiores e menores; ritmos pontuados e rondó. | |
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