Nas aulas de Formação Cívica, privilegiou-se, ao longo do primeiro período, a resolução de problemas/discussão de assuntos relacionados com a direção de turma, tais como a eleição do delegado e subdelegado, questões de relacionamento interpessoal, avaliação, comportamento e preparação da reunião de delegados e subdelegados com a Direção. De igual forma, iniciou-se o tema previsto para este período “Relações Interpessoais, Educação para os Media e promoção do Voluntariado”. Assim, os alunos realizaram um trabalho de pares, que consistiu na apresentação de um trabalho relativo aos perigos na internet e forma de os evitar. Após a apresentação, foram discutidas as conclusões. O tema do voluntariado foi iniciado, mas pouco trabalhado, pelo que ainda será abordado no próximo período. Ainda durante este período, os alunos tiveram a oportunidade de assistir a duas palestras apresentadas pela estagiária Fang Er, inserida no programa Just Save, sendo a primeira relativa a aspetos culturais da China e a segunda acerca de formas de ajudar as famílias a poupar neste momento de crise. Os alunos mostraram interesse e atenção, pelo que o balanço destas atividades é positivo.
No próximo período, os alunos trabalharão o tema “Educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos”, no qual irão, através de debates e dinâmicas de grupo, questionar as suas opiniões e pontos de vista por confronto com outros; analisar e propor regras e comportamentos adequados; assumir os direitos e os deveres que lhe competem no contexto da família, da escola e da comunidade; garantir que se vejam entre si como iguais no exercício dos direitos, em todas as dimensões da vida, e que usufruam de uma verdadeira liberdade de escolha dos percursos académicos e profissionais e dos projetos de vida; estimular a aquisição, a ampliação e a consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos, de princípios e de valores essenciais para o exercício de uma cidadania responsável (direitos, deveres, regras de segurança e comportamentos cívicos), entre outros. No terceiro período, será trabalhado o tema “Educação para a Segurança e Defesa Nacional”, no qual os alunos irão perceber o contributo específico dos órgãos e das estruturas de defesa para afirmação e preservação dos direitos e liberdades civis; e como contribuir para a defesa da identidade nacional e para o reforço da matriz histórica, nomeadamente como forma de consciencializar a importância do património cultural. Para tal irão realizar trabalhos de pesquisa, realizar debates e fazer uma apresentação oral à turma sobre um monumento da área de localização do estabelecimento de ensino. |
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