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| Francês | |
| Por Administrador (Professor), em 2015/04/22 | 1168 leram |  0 comentários |  314 gostam |
| No âmbito da disciplina de Francês, os alunos do nono ano de escolaridade, após terem realizado atividades de diagnóstico das aprendizagens levadas a cabo nos sétimo e oitavo anos, procederam ao estudo das Unidades Temáticas propostas pelo manual Mots Croisés 3. Assim, no decorrer do primeiro período, abordaram-se as Unidades Um – Préparer l’avenir e Dois – Que feras-tu plus tard?, apreciando-se vantagens e desvantagens das profissões. No segundo período, foram lecionadas as Unidades Três – J’aime (pas) la culture e Quatro – Qu’est-ce que l’art?, reforçando-se conhecimentos culturais e fazendo-se referência a valores artísticos e estéticos . Finalmente, no terceiro período, os alunos estudarão as Unidades Cinco – Voyage dans le passé, Seis – Vers l’avenir, Sete – Pour un monde solidaire – e Oito – Écogestes au quotidien -, referindo-se as descobertas e as invenções do passado, aumentando-se os conhecimentos relativamente aos avanços da ciência e da tecnologia e abordando-se as organizações e os movimentos de solidariedade e a ecologia e o meio ambiente. O estudo de cada Dossier Temático foi acompanhado pela abordagem dos conteúdos de Gramática previstos para o nível três da língua. No final do ano letivo e como forma de sistematizar, de forma lúdica, alguns conteúdos lecionados, foram levadas a cabo atividades diversificadas. Assim, foi na busca do conhecimento e de um olhar mais vasto e consciente do mundo que caminhámos ao longo do nosso percurso e deste final de ciclo. | |
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