| Reconhecendo o papel primordial da comunicação nos processos de aprendizagem e no contexto das interações sociais, esta área de intervenção procura prevenir, avaliar e tratar perturbações da comunicação ao nível da fala e da linguagem, assim como, as relacionadas com as funções auditiva, visual, cognitiva (incluindo a aprendizagem), oro-muscular, respiratória, de deglutição e de voz. Esta ação teve como objetivo facilitar o despiste de eventuais dificuldades em diferentes componentes da linguagem: fonologia (consciência dos sons), semântica (significado das expressões linguísticas e da relação entre palavras), morfologia (formação e classificação das palavras) e pragmática (modo como a linguagem é utilizada). Os Encarregados de Educação dos alunos participantes tiveram acesso aos dados que resultaram do processo de avaliação, sendo estes encaminhados para a realização de testes mais detalhados no caso da presença de sinais indicativos da necessidade de se proceder a uma intervenção específica nesta área. |
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