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| Português | |
| Por Administrador (Professor), em 2014/07/08 | 538 leram |  0 comentários |  160 gostam |
| No âmbito da disciplina de Português, os alunos do quinto ano de escolaridade, após terem realizado atividades de diagnóstico das aprendizagens levadas a cabo no primeiro ciclo do Ensino Básico, procederam, no decorrer do primeiro período, ao estudo das Sequências Um – “Vamos ser amigos”, Dois – “Saber Mais”, Três – “Memórias, sonhos e fantasias” e Quatro - “Heróis, desportos e lazer”. Neste sentido, abordaram o texto narrativo, leram e analisaram textos informativos e estudaram alguns textos não literários, nomeadamente a carta, a notícia, o cartaz, o regulamento, a publicidade e a banda desenhada. No segundo período, estudaram-se as Sequências Cinco - “Mais próximo da Natureza”, Seis - “Os sentidos da poesia” e Sete - “Um mar de aventuras”, lendo-se e analisando-se a obra A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen. Finalmente, no terceiro período, procedeu-se ao estudo da última sequência temática do manual, a saber: Oito - “Descobrir a arte”, abordando-se o texto dramático e as suas características. Paralelamente ao estudo das diferentes sequências do manual, foi feita a abordagem dos conteúdos gramaticais referentes ao nível de ensino em questão. Assim, durante todo o ano letivo, foi pela busca do conhecimento que se pautou o nosso percurso. | |
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